Poslanie

Misiou Trenčianskej univerzity Alexandra Dubčeka v Trenčíne je byť moderným, otvoreným a inovatívnym centrom vzdelávania, výskumu a spoločenskej spolupráce, ktoré aktívne rozvíja potenciál nielen Trenčianskeho regiónu. Univerzita pripravuje kvalifikovaných, tvorivých
a adaptabilných odborníkov, ktorí sú schopní pružne reagovať na aktuálne i budúce potreby trhu práce, podporovať rozvoj priemyslu, verejných služieb a občianskej spoločnosti a prispievať k udržateľnému hospodárskemu a sociálnemu pokroku. Univerzita prepája akademické poznatky s praxou, rozvíja základný a aplikovaný výskum a podporuje inovačné ekosystémy, ktoré posilňujú konkurencieschopnosť.

Poslaním Trenčianskej univerzity Alexandra Dubčeka v Trenčíne (ktoré je v súlade so zákonom o VŠ, Bolonským procesom, medzinárodnými štandardmi ESG, štandardami Slovenskej akreditačnej agentúry pre vysoké školstvo) je prispievať k rozvoju vzdelanosti, poznania, vedy
a kultúry v súlade s potrebami spoločnosti, rozvíjať vedomosti, zručnosti, múdrosť, tvorivosť
a dobro človeka, a tým prispievať k rozvoju vedomostnej spoločnosti. Hlavnou činnosťou Trenčianskej univerzity Alexandra Dubčeka v Trenčíne je napĺňanie tohto poslania so zameraním na študenta.

Úlohou Trenčianskej univerzity Alexandra Dubčeka v Trenčíne pri napĺňaní jej poslania je poskytovanie vysokoškolského vzdelávania v súlade s potrebami spoločnosti tak, aby vzdelávanie pripravovalo absolventa s vysokými morálnymi zásadami, občianskou a spoločenskou zodpovednosťou, najmä na zodpovedajúce uplatnenie v praxi a výskumnú, vývojovú a ďalšiu tvorivú činnosť, poskytovanie vzdelávania v duchu hodnôt demokracie, humanizmu a tolerancie, ktoré umožňuje získavať, rozširovať, prehlbovať alebo obnovovať znalosti z rôznych oblastí poznania a kultúry, ktoré je podstatnou súčasťou celoživotného vzdelávania na najvyššej úrovni. TnUAD napĺňa svoje poslanie aj výchovou k chápaniu, zachovávaniu, šíreniu a zveľaďovaniu národného kultúrneho dedičstva.

Svoje poslanie napĺňa najmä:

1. umožnením prístupu k najvyššiemu vzdelaniu najmä v súlade s potrebami spoločnosti tak, aby vzdelávanie pripravilo absolventa s vysokými morálnymi zásadami, občianskou a spoločenskou zodpovednosťou najmä na zodpovedajúce uplatnenie v praxi a výskumnú, vývojovú alebo umeleckú a ďalšiu tvorivú činnosť;
2. poskytnutím vzdelávania v duchu hodnôt demokracie, humanizmu a tolerancie, ktoré umožňuje získavať, rozširovať, prehlbovať alebo obnovovať znalosti z rôznych oblastí poznania a kultúry a je podstatnou súčasťou celoživotného vzdelávania na najvyššej úrovni;
3. výchovou k chápaniu, zachovávaniu, šíreniu a zveľaďovaniu národného kultúrneho dedičstva a rôznych kultúr v duchu kultúrneho pluralizmu;
4. rozvíjaním, uchovávaním a šírením poznania prostredníctvom výskumnej, vývojovej alebo umeleckej a ďalšej tvorivej činnosti;
5. poskytovaním ďalšieho vzdelávania a kontinuálneho vzdelávania v úzkom prepojení na potreby praxe a zamestnávateľov vrátane krátkych študijných programov a mikroosvedčení;
6. prispievaním k rozvoju vzdelávania na všetkých úrovniach, od základného vzdelávania až po vysokoškolské vzdelávanie, a to najmä ďalším vzdelávaním učiteľov základných škôl, stredných škôl, školských zariadení a vysokých škôl, spoluprácou pri výchove mimoriadne nadaných žiakov základných škôl a stredných škôl;
7. podporou a ochranou zdravia, rozvojom prevencie ochorení a vzdelávaním odborníkov schopných prispievať k zlepšovaniu kvality života a zdravej spoločnosti;
8. zapájaním sa do verejnej diskusie o spoločenských a etických otázkach a o utváraní občianskej spoločnosti;
9. vytváraním teoretických modelov rozvoja spoločnosti, hospodárstva, kultúry a umenia, a to hlavne pre potreby štátnych orgánov, obce a vyššieho územného celku;
10. spoluprácou s orgánmi štátnej správy, obcami, vyššími územnými celkami a s ustanovizňami z oblasti kultúry a hospodárskeho života;
11. rozvíjaním medzinárodnej, predovšetkým európskej spolupráce, podporovaním spoločných projektov s vysokými školami v zahraničí a inými zahraničnými inštitúciami, mobilitou zamestnancov a študentov vysokých škôl a vzájomným uznávaním štúdia
    a dokladov o vzdelaní;
12. podporou študentov a ich účasti pri výkone samosprávnych pôsobností univerzity;
13. zodpovedným prístupom a integráciou problematiky klimatickej zmeny, ktorý podporuje udržateľný rozvoj, znižovanie negatívnych dopadov na životné prostredie a adaptáciu na meniace sa podmienky.

Trenčianska univerzita Alexandra Dubčeka v Trenčíne si stanovuje strategické ciele a víziu byť líderskou inštitúciou regionálneho aj európskeho významu. Sústrediť sa i naďalej bude na aplikovaný výskum, moderné a inovatívne formy vzdelávania, digitálnu a zelenú transformáciu, podporu celoživotného vzdelávania a udržateľný rozvoj spoločnosti. Ako otvorené, inkluzívne a technologicky pokročilé akademické prostredie bude systematicky posilňovať svoju medzinárodnú konkurencieschopnosť.